Este trabalho foi realizado no âmbito da unidade curricular de Tecnologias da Informação e Comunicação, mais concretamente em audiovisuais, onde nos foi proposto a realização de um trabalho em power point e um outro que consiste na realização de um vídeo.

O nosso objectivo relativamente ao diaporama é que todas as pessoas que visualizem este trabalho se consciencializem da problemática do envelhecimento e da institucionalização.

Faremos, no decorrer do nosso trabalho, uma abordagem acerca do Centro de dia de Pedrouços, bem como a elaboração de um quadro de articulação dos diapositivos com os referentes fragmentos de texto, o tempo, a voz e a música.

O vídeo faz referência às situações que vivemos no nosso dia-a-dia enquanto trabalhadores estudantes.

Será feita a descrição da história, seguida da sequência do vídeo e cenas, os planos serão também descritos por cena.

Envelhecer…

No Centro de dia de Pedrouços

Texto Integral

Envelhecer é muitas vezes um processo delicado e muito doloroso. Consiste nas alterações graduais irreversíveis na estrutura e funcionamento de um organismo que ocorrem como resultado da passagem do tempo.

O envelhecimento não é apenas um processo natural presente em todos os ciclos de vida, mas sim um conjunto de processos que compreende múltiplas dimensões, sendo elas, cronológica, biológica, psicológica, política, cultural e social.

O contexto social é muito importante para compreender questões referentes às modificações decorrentes do processo. Envelhecer é passar pelos anos e perceber as alterações e as consequências do tempo na própria vida.

Os Centros de Dia e outras Instituições Particulares de Solidariedade Social vêm assumindo uma real convergência de interesses no âmbito da protecção dos direitos sociais dos cidadãos, bem como na promoção do respectivo bem-estar e qualidade de vida.

Envelhecer no centro de dia de Pedrouços, situado no complexo Municipal da Casa do Alto, uma casa de lavoura que foi recuperada e equipada para apoio à comunidade. Está em funcionamento desde Setembro de 2000, dá apoio a cerca de 20 utentes com idade igual ou superior a 60 anos em situação de isolamento, com fracos recursos económicos e familiares assim como grandes necessidades de convívio e ocupação.

Tem como principal objectivo a “resposta social” e consiste na prestação de um conjunto de serviços que contribuem para a manutenção dos idosos no seu meio socio-familiar. Consiste também num convívio intergeracional, o que é facilitado tendo em conta a existência de uma creche e jardim-de-infância, que permite a execução de várias tarefas como festejos de Natal, Páscoa, Carnaval, exposições, teatros, entre outras.

Este trabalho diário que visa o ajuste contínuo entre os idosos e o meio onde se inserem é desenvolvido por uma Educadora Social, auxiliar, motorista, cozinheira e ajudante de cozinha.

Instituição que beneficia de espaços amplos e com boas condições, no entanto existem algumas situações menos positivas e que necessitariam de alguns ajustes como por exemplo, o degrau de acesso às instalações, escadas muito próximas da sala de convívio, falta de rampas e ausência de elevadores. No que diz respeito às salas, estas são grandes, com muita luz e

sempre limpas, arrumadas e decoradas de modo muito simpático. Muito bem equipadas com equipamentos de lazer para os utentes. Existe a sala de refeições e sala de convívio, auditório, sala de exposições, espaço exterior composto por jardins, um anfiteatro ao ar livre e um parque para merendas com mesas e bancos.

O Centro de Dia de Pedrouços é um local apreciado pelos seus utentes

Sequência dos Diapositivos

		Envelhecer é muitas vezes um processo delicado e muito doloroso. Consiste nas alterações graduais irreversíveis na estrutura e funcionamento de um organismo que ocorrem como resultado da passagem do tempo.

		O envelhecimento não é apenas um processo natural presente em todos os ciclos de vida, mas sim um conjunto de processos que compreende múltiplas dimensões, sendo elas, cronológica, biológica, psicológica, política, cultural e social.

		O contexto social é muito importante para compreender questões referentes às modificações decorrentes do processo.

		Envelhecer é passar pelos anos e perceber as alterações e as consequências do tempo na própria vida.

		Os Centros de Dia e outras Instituições Particulares de Solidariedade Social vêm assumindo uma real convergência de interesses no âmbito da protecção dos direitos sociais dos cidadãos, bem como na promoção do respectivo bem-estar e qualidade de vida.
		Envelhecer no centro de dia de Pedrouços, situado no complexo Municipal da Casa do Alto, uma casa de lavoura que foi recuperada e equipada para apoio à comunidade.

		Está em funcionamento desde Setembro de 2000, dá apoio a cerca de 20 utentes com idade igual ou superior a 60 anos em situação de isolamento, com fracos recursos económicos e familiares assim como grandes necessidades de convívio e ocupação.

		Tem como principal objectivo a “resposta social” e consiste na prestação de um conjunto de serviços que contribuem para a manutenção dos idosos no seu meio socio-familiar.

		Consiste também num convívio intergeracional, o que é facilitado tendo em conta a existência de uma creche e jardim-de-infância, que permite a execução de várias tarefas como festejos de Natal, Páscoa, Carnaval, exposições, teatros, entre outras.

		Este trabalho diário que visa o ajuste contínuo entre os idosos e o meio onde se inserem é desenvolvido por uma Educadora Social, auxiliar, motorista, cozinheira e ajudante de cozinha.

		Instituição que beneficia de espaços amplos e com boas condições.
		No entanto, existem algumas situações menos positivas e que necessitariam de alguns ajustes como por exemplo, o degrau de acesso às instalações, escadas muito próximas da sala de convívio, falta de rampas e ausência de elevadores.

		No que diz respeito às salas, estas são grandes, com muita luz e sempre limpas, arrumadas e decoradas de modo muito simpático. Muito bem equipadas com equipamentos de lazer para os utentes.

		Existe a sala de refeições e sala de convívio.

		Auditório, sala de exposições, espaço exterior composto por jardins, um anfiteatro ao ar livre e um parque para merendas com mesas e bancos.

O Centro de Dia de Pedrouços é um local apreciado pelos seus utentes.

Quadro de articulação

Diapositivo

Fragmento de texto

Tempo

Soma

Voz

Ruídos (música)

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….

Gracinda

Amanda

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Gracinda

Amanda

O contexto social é muito importante para compreender questões referentes às modificações decorrentes do processo.

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Gracinda

Amanda

Envelhecer é passar pelos anos e perceber as alterações e as consequências do tempo na própria vida.

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Gracinda

Amanda

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Gracinda

Amanda

Envelhecer no centro de dia de Pedrouços, situado no complexo Municipal da Casa do Alto, uma casa de lavoura que foi recuperada e equipada para apoio à comunidade.

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Gracinda

Amanda

Está em funcionamento desde Setembro de 2000, dá Está em funcionamento desde Setembro de 2000, dá apoio a cerca de 20 utentes com idade igual ou superior a 60 anos em situação de isolamento, com fracos recursos económicos e familiares assim como grandes necessidades de convívio e ocupação.

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Gracinda

Amanda

Tem como principal objectivo a “resposta social” e consiste na prestação de um conjunto de serviços que contribuem para a manutenção dos idosos no seu meio socio-familiar.

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01:50

Gracinda

Amanda

Consiste também num convívio intergeracional, o que é facilitado tendo em conta a existência de uma creche e jardim-de-infância, que permite a execução de várias tarefas como festejos de Natal, Páscoa, Carnaval, exposições, teatros, entre outras.

00:18

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Gracinda

Amanda

Este trabalho diário que visa o ajuste contínuo entre os idosos e o meio onde se inserem é desenvolvido por uma Educadora Social, auxiliar, motorista, cozinheira e ajudante de cozinha.

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Gracinda

Amanda

Instituição que beneficia de espaços amplos e com boas condições.

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Gracinda

Amanda

No entanto, existem algumas situações menos positivas e que necessitariam de alguns ajustes como por exemplo, o degrau de acesso às instalações, escadas muito próximas da sala de convívio, falta de rampas e ausência de elevadores.

00:16

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Gracinda

Amanda

No que diz respeito às salas, estas são grandes, com muita luz e sempre limpas, arrumadas e decoradas de modo muito simpático. Muito bem equipadas com equipamentos de lazer para os utentes.

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Gracinda

Amanda

Existe a sala de refeições e sala de convívio.

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Gracinda

Amanda

Auditório, sala de exposições, espaço exterior composto por jardins, um anfiteatro ao ar livre e um parque para merendas com mesas e bancos.

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Gracinda

Amanda

O Centro de Dia de Pedrouços é um local apreciado pelos seus utentes.

00:06

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Gracinda

Amanda

nosso

vídeo

Horários Desencontrados

Descrição da história

A secretaria da escola está em horário de funcionamento, contudo falta pouco tempo para fechar.

Observa-se uma aluna que está ao balcão de atendimento, bem como a placa que diz secretaria.

Entretanto, duas alunas chegam de carro ao parque do IPP.

Estacionam o carro no parque, abrem as portas da frente da viatura e saem. Em seguida abrem a mala da viatura e retiram os seus livros, sacos e casacos. Fecham o carro e correm para a ESE, para resolver um problema na secretaria.

Passam pela cantina a correr e entram na porta que dá também acesso ao bar,

Continuam a correr e sobem as escadas em direcção à secretaria, uma delas tropeça no último degrau e deixa cair os livros. Apanha os livros, e continuam a correr.

Chegam à secretaria, que já está fechada e manifestam o seu descontentamento por não terem chegado a tempo batendo com os livros no balcão de atendimento aos alunos.

Sequência do vídeo

O nosso vídeo é composto por seis cenas, que são as seguintes:

1ª cena

Observa-se a secretaria aberta e uma aluna que está a ser atendida pelo funcionário.

2ª cena

As duas alunas estacionam o carro, abrem as portas e dirigem-se à mala da viatura tirando de lá os seus livros, sacos e casacos e desatam a correr.

3ª cena

As alunas passam pela esquina da cantina a correr.

4ª cena

Passam pela rampa que dá acesso à porta onde se encontra o porteiro e que também é a entrada para o bar.

5ª cena

Sobem as escadas em direcção à secretaria, e uma delas tropeça no último degrau e deixa cair os livros. Apanha as coisas e seguem juntas em direcção à seretaria.

6ª cena

As alunas chegam à secretaria que já está fechada e manifestam o seu descontentamento por não terem chegado a tempo para resolver o seu problema batendo com os livros no balcão de atendimento.

Descrição dos planos por cena

Cena	Descrição de Planos	Escala de Planos	Interior/Exterior Dia/Noite	Música e Tempo
1ªcena	Narrativo Observa-se a secretaria aberta e uma aluna que está a ser atendida pelo funcionário.	Plano Próximo	Decorre no exterior(parque estacionamento IPP), de dia.	Jet
2ªcena	Descritivo As duas alunas estacionam o carro , abrem as portas e dirigem-se à mala da viatura tirando de lá os seus livros, sacos e casacos e desatam a correr	Plano Geral	Decorre no exterior(esquina da cantina), de dia.	Jet
3ªcena	Expressivo As alunas passam pela esquina da cantina a correr.	Grande Plano	Decorre no exterior/interior(porta entrada da ESE), de dia.	Jet
4ªcena	Descritivo Passam pela rampa que dá acesso à porta onde se encontra o porteiro e que também é a entrada para o bar.	Plano Geral	Decorre no interior(ESE),de dia.	Jet
5ªcena .	Narrativo Sobem as escadas em direcção à secretaria, e uma delas tropeça no último degrau e deixa cair os livros. Apanha as coisas e seguem juntas em direcção à seretaria.	Americano	Decorre no interior(ESE) de dia.	Jet
6ªcena	Narrativo As alunas chegam à secretaria que já está fechada e manifestam o seu descontentamento por não terem chegado a tempo para resolver o seu problema batendo com os livros no balcão de atendimento.	Plano Aproximado	Decorre no interior da ESE de dia.	Jet

Conclusão

A realização deste trabalho foi muito produtiva no que se refere à aquisição de novos conhecimentos.

Ficamos a conhecer uma forma de comunicação, ou seja, através da imagem, neste caso com a realização do vídeo, conseguimos elaborar uma pequena história de forma perceptível para qualquer pessoa que o visualize.

Todos os elementos do grupo participaram activamente para que a sua realização fosse a melhor possível.

A nossa prioridade foi aprender a utilizar novas ferramentas de trabalho que certamente serão muito úteis num futuro próximo e no nosso desempenho enquanto futuras Educadoras Sociais.

Estamos certas que este trabalho alertará quem o visualizar para a problemática do envelhecimento, bem como para a dificuldade que os alunos do Pós-laboral enfrentam diariamente, uma vez que os serviços da instituição na maioria das vezes não são compativeís com os nossos horários.